Proyecto que crea una conexión entre la experiencia de visitar un museo y la vida cotidiana de los alumnos para fomentar la apreciación del arte y la creatividad en sus experiencias diarias

• Respeta y fomenta las ganas de investigar del alumnado y les guía e incentiva a crear y experimentar por ellos mismos.
• Trata de inculcar la confianza en ellos mismos y de cuidar su autoestima, y comienza a presentar las emociones relacionándolas con obras de arte.
• Se trabaja con los materiales naturales, las sensaciones, los elementos inertes, las cualidades, la artesanía y la manipulación.

Proyecto que da a conocer el huerto y cómo cuidarlo, estar en contacto con la naturaleza, respetarla y convivir con los animales de los distintos hábitats.

• Se practica el conocimiento de las plantas, su ciclo de vida y el diseño del huerto.
• Se promueve la participación activa en la siembra y el cuidado de las plantas.
• Se discute la importancia de la biodiversidad y la sostenibilidad en el contexto del huerto.
• Desarrolla una actitud de responsabilidad y de cuidado del crecimiento de las plantas y de comer de manera saludable.
• Fomenta el trabajo con las manos, la tierra, la manipulación, la experimentación y también la ciencia con mezclas, ingeniería del agua y contenidos relacionados con STEAM.

Presenta el cerebro —el órgano que controla todo nuestro cuerpo— de una manera sencilla y accesible, para que empiecen a adquirir conciencia de sí mismos.

• Se tiene presente la diversidad tanto en los temas que aborda como en los personajes principales con los que presenta todos los conceptos.
• Dentro del marco de los conceptos trabajados, se hace especial hincapié en las emociones y cómo gestionarlas, de dónde vienen, cómo surgen y cómo nos hacen sentir.
• Trabaja valores esenciales relacionados con el bienestar físico y mental.