¿SABÍAS QUE… el contacto con el entorno natural mejora la concentración y evita algunos de los síntomas del trastorno por déficit de naturaleza como el estrés y la ansiedad?
Conocer el maravilloso mundo natural que nos rodea, y del cual formamos parte, implica también conocernos a nosotros mismos. Somos naturaleza: nuestro cuerpo es agua, en gran proporción, necesitamos oxígeno para respirar y nos alimentamos de otros seres vivos. ¡No somos nada sin aire, agua y tierra fértil!
Reconozcamos nuestro entorno, volvamos a enamorarnos de la naturaleza y trabajemos para cuidar nuestro planeta, ¡porque no hay un planeta B!
Hablamos de educación para el desarrollo sostenible con Teresa Franquesa, una de las autoras de Nuestro Planeta A y experta en sostenibilidad y educación.
• ¿Qué es la sostenibilidad?
El significado de sostenibilidad se entiende bien si le damos la vuelta a la palabra: ‘habilidad de ser sostenible’, es decir, de sostenernos en la Tierra como humanidad.
• ¿Por qué es importante educar para la sostenibilidad?
Cambiar de rumbo requiere cambiar de mentalidad. Debemos revisar ideas arraigadas, desaprender hábitos y explorar nuevas maneras de vivir. Necesitamos construir una nueva cultura de la sostenibilidad y, para ello, la educación es clave porque puede ser una palanca de cambio social, y el centro educativo, un espacio de socialización hacia un futuro mejor.
• ¿Qué podemos hacer en Educación Infantil para contribuir a la sostenibilidad?
¡Lo primero, predicar con el ejemplo! Creciendo en un entorno que aprecia la belleza y la maravillosa diversidad de la vida, que se pregunta cómo mejorar, que felicita por las buenas ideas y que reconoce las buenas prácticas, los niños y niñas empiezan a cultivar de manera natural la cultura de la sostenibilidad. Cada uno de nosotros es capaz de contribuir al cambio necesario. Dice un proverbio africano: «Mucha gente pequeña, haciendo pequeñas
cosas, puede cambiar el mundo». Pero si somos muchos y trabajando juntos en la misma dirección, ¡mejor!
• ¿Qué son los ecotemas?
Para avanzar hacia una civilización ecocultural, la sostenibilidad debe estar en el centro del proyecto educativo e impregnarlo. Por eso, todos los contenidos curriculares de Nuestro planeta A se estructuran en torno a unos ecotemas que despiertan la curiosidad de los niños y niñas por el mundo en que vivimos e introducen los conocimientos básicos.
• En este proyecto, las mascotas no están solas. ¿Qué podemos aprender de la relación de los protagonistas con los animales?
Proponemos relacionar cada mascota con un niño o niña porque pensamos que la amistad y la complicidad entre ellos pueden suscitar la simpatía y el interés por los seres vivos y fomentar el aprecio de las distintas formas de vida. Las parejas de niño o niña y su mascota serán unas guías ideales para acercarles las distintas temáticas.
Aquí tienes la entrevista completa sobre educación para el desarrollo sostenible en formato audiovisual.
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