Con el fin de garantizar el progreso y el seguimiento de cada estudiante en la adquisición de competencias y saberes, el proyecto Código abierto de Editorial Casals ofrece a los docentes una propuesta de recursos y herramientas de acompañamiento constante en todo el proceso de aprendizaje.
Situamos al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje y lo convertimos en el protagonista de su propio proceso de evaluación.
La LOMLOE y la propuesta de evaluación en el proyecto Código abierto
La LOMLOE establece que la evaluación del alumnado será global, continua y formativa, y que tendrá en cuenta el grado de desarrollo de las competencias clave y su progreso en el conjunto de los procesos de aprendizaje. También estipula que, al finalizar cada uno de los ciclos, el tutor o la tutora emitirá un informe sobre el grado de adquisición de las competencias clave por parte de cada estudiante, e indicará, si procede, las medidas de refuerzo que se deben prever en el ciclo o en la etapa siguiente.
Recordamos que las competencias clave conforman el perfil de salida del alumno y que la LOMLOE las conecta con las competencias específicas de cada área.
Las competencias específicas son desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actitudes o en situaciones cuyo abordaje requiere de los saberes básicos de cada área. Cada competencia específica se evalúa a través de sus criterios de evaluación correspondientes, que indican la consecución de los aprendizajes del alumnado.
Para valorar si los alumnos han desempeñado los criterios de evaluación es necesario establecer las evidencias o actividades de aprendizaje que se evaluarán, para poder analizarlas e introducir cambios en el proceso de enseñanza, para que los alumnos progresen adecuadamente.
En el proyecto Código abierto, desde primero de la ESO hasta Bachillerato, hemos creado unos indicadores de desempeño para evaluar los distintos entornos de evaluación que conforman una área. Cada indicador de desempeño se desglosa en cuatro niveles (excelente, alto, medio y bajo) y se vincula a una competencia específica del área y a una competencia clave.
A partir de estos indicadores de desempeño, Código abierto de Editorial Casals presenta una solución que conecta los saberes básicos con los criterios de evaluación de cada comunidad autónoma.
Gracias a la propuesta de Editorial Casals, el docente podrá compartir fácilmente con el estudiante tanto el informe de evaluación por competencias específicas de cada área como el informe de adquisición de competencias clave asociado al perfil de salida del alumnado, para que sea consciente de su propio proceso de aprendizaje desde un punto de vista constructivo, y para que sepa qué aspectos de la competencia ha logrado y qué debe hacer para mejorar.
Te explicamos el paso a paso en el siguiente tutorial:
